• sekretariat@przedszkole-w-przeclawiu.edu.pl zlobek@kolbaskowo.pl
  • 915065800 (Przedszkole) 605442440 (Żłobek)

Treści programowe marzec – Śliweczki

  • -

Treści programowe marzec – Śliweczki

Treści programowe realizowane w marcu

Krąg tematyczny: Odkrywamy tajemnice Ziemi

  • rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka oraz precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych

w zespole (podporządko­wanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)

  • wdrażanie do uważnego słuchania i czekania na swoją kolej
  • budowanie systemu wartości dziecka – tolerancja, empatia, szacu­nek, uznanie
  • rozwijanie mowy i myślenia, posługiwanie się zmysłami w czasie eksploracji świata
  • rozwijanie umiejętności porównywania i klasyfikowania przedmio­tów według kryterium

Krąg tematyczny: Zwierzęta i rośliny wokół nas

  • kształtowanie czynności samoobsługowych
  • dostrzeganie potrzeby ochrony przyrody
  • kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
  • budowanie systemu wartości dziecka – odpowiedzialność, empatia, szacunek
  • wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o nazwy zwierząt i roślin
  • rozwijanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania w najbliższym otoczeniu kształtów, wzorów i kolorów

Krąg tematyczny: Kosmiczne przygody

  • rozwijanie wielokierunkowej aktywności dziecka
  • przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi wywołanych kontaktem z przyrodą
  • wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
  • wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyra­żenia związane z kosmosem
  • wdrażanie do wypowiadania się na dany temat
  • rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej

Krąg tematyczny: Mali ekolodzy

wdrażanie do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach rucho­wych, inspirowanie do aktywności własnej

  • rozwijanie motoryki małej (chwyt, manipulacje, praca nadgarstka)
  • budowanie więzi emocjonalnej z naturą, w tym odpowiedzialności za otaczający nas świat
  • kształtowanie poczucia empatii i troski o zdrowie swoje i innych
  • kształtowanie postaw prospołecznych
  • budowanie wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicz­nym
  • wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej
  • kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk fizycznych
  • rozwijanie umiejętności klasyfikowania i segregowania przedmio­tów według podanego kryterium