Propozycje zabaw dla Malinek – 30.03.2020r
„Żubr- zwierzę chronione” 
• Zapoznanie z zwierzęciem chronionym w Polsce
• Wzbogacenie słownictwa o nowe wyrazy
• Rozwijanie mowy i myślenia
Wytłumaczenie pojęcia „ Ochrona ścisła”
Ochrona ścisła polega na całkowitym zakazie przemieszczania, niszczenia i zabijania określonych zwierząt- celem ochrony ścisłej jest zachowanie przebiegu naturalnych procesów przyrodniczych czyli całkowite i trwałe zaniechanie bezpośredniej ingerencji człowieka w stan ekosystemów, tworów i składników przyrody oraz w przebieg procesów przyrodniczych.
„Żubr europejski” – gatunek pod ochroną
Opowieści o wyglądzie, pożywieniu, miejscu zamieszkania żubra:
Wygląd
Głowa żubra jest stosunkowo duża i ciężka o szerokim i wypukłym czole, oczy małe, krótkie rogi skierowane do góry i zagięte do środka. Szyja żubra jest gruba, krótka z wyraźnym podgardłem. Przód tułowia wygląda na bardzo potężny na skutek silnie rozwiniętego kłębu i porastającej go kasztanowo-brunatnej sierści, która w zimie jest ciemniejsza niż latem.
Pożywienie
Żubry zjadają wiele gatunków roślin. Podstawę diety stanowią rośliny zielne i trawy znajdowane na dnie lasu, na łąkach i polach w jego pobliżu. Uzupełnienie diety, zwłaszcza w okresie późnej zimy i wczesną wiosną, stanowi kora oraz pędy niektórych drzew i krzewów. Ponadto zimą zjadane są żołędzie.
Zamieszkanie
Żubry zamieszkują środowiska leśne, jednak zimą nie dostarczają one wystarczającej ilości pożywienia dla tak dużego roślinożercy. Większość żubrów jest w czasie cięższych zim dokarmianych przez człowieka. Brak pokarmu lub niedostateczne dokarmianie powoduje, że zwierzęta migrują na tereny otwarte, powodując szkody w uprawach rolniczych. Większość żubrów żyje w stadach wolnościowych w Puszczy Białowieskiej.
Swobodne wypowiedzi dzieci na omawiany temat– odwołanie się do wiedzy dzieci.
Mała żubrzyca – https://www.youtube.com/watch?v=Il2QkDi-f9U
Ogólnopolski projekt edukacji ekologicznej „Tropem żubra”– zeszyt ćwiczeń dla przedszkolaka- https://smz.waw.pl/wp-content/uploads/2015/02/przedszkole.pdf
Zabawa ruchowa. Powtarzamy wierszyk i wykonujemy ruchy zawarte w tekście.
-
kształtowanie równowagi i umiejętności panowania nad własnym ciałem.
Prawa rączka, lewa rączka (wyciągamy raz prawą rękę w przód, potem lewą)
Sprawdźmy czoło czy gorączka (dotykamy dłońmi czoła)
Oko prawe, oko lewe (paluszkiem prawej ręki wskazujemy raz prawe raz lewe oko)
Spójrz na Krzysia, spójrz na Ewę (patrzymy wzrokiem w prawą i w lewą stronę)
Prawa nóżka, lewa nóżka ( wysuwamy w przód raz jedną raz drugą nóżkę)
Chęć skakania ma jak kózka (podskakujemy w miejscu jak kózki)
Z przodu brzuszek, z tyłu pupa (dłońmi dotykamy brzuszka, a potem pupy)
Trochę wyżej plecki mamy (ramiona wyciągamy w górę i staramy się dotknąć dłońmi łopatek)
Rączki w bok wyciągamy i w wiatraczki się zmieniamy (wyciągamy ramiona w bok i kręcimy się dookoła własnej osi naśladując wiatraczki).
Ćwiczenie oddechowe
-
wzmocnienie mięśni biorących udział w oddychaniu.
Dziecko otrzymuje chusteczkę higieniczną wykonuje leżenie tyłem, chusteczkę kładzie na twarz, wykonuje wdech nosem i wydech ustami tak, żeby chusteczka uniosła się ponad twarz, powtarzamy kilkakrotnie.