Propozycje zabaw dla Malinek – 10.04.2020r
„Wielkanoc w moim domu” 
• Wdrażanie do podtrzymywania
tradycji i zwyczajów świątecznych;
• Wyrabianie umiejętności
wypowiadania się w sposób
ciągły, logicznie powiązany;
Słuchanie piosenki- „Święta, święta biją dzwony”
https://www.youtube.com/watch?v=fLGHjBXHxG0
Po wysłuchaniu piosenki zadajmy dziecku pytania: – z jakimi świętami związana jest ta piosenka? – O czym opowiada piosenka?
„Co to jest?” – odgadywanie nazwy za pomocą dotyku.
Pod chustą znajdują się przedmioty związane ze Świętami Wielkanocnymi: palma, koszyczek, pisanka, baranek, przedmiot do oblewania wodą. Dziecko za pomocą dotyku odgaduje co to za przedmiot. Wyjaśnienie, co symbolizuje dany przedmiot.
„Wielkanoc w moim domu” – swobodne wypowiedzi dzieci.
– Jak przygotowujemy się do świąt?
– Jak obchodzimy święta w naszym domu?
„Wielkanocny spacer” – zabawa naśladowcza. Rodzic czyta tekst, a dziecko na słowa: spacer, ptak, śmigus – dyngus wykonuje ruchy z jednoczesnym wydawaniem głosu.
„Był piękny słoneczny, świąteczny dzień. Rodzina wybrała się na spacer (dzieci rytmicznie uderzają dłońmi w kolana). Nad głowami przeleciał bocian. Jaki piękny ptak – powiedział tata (dzieci kładą rękę nad oczami, spoglądają w różne strony z równoczesnym mówieniem:uuuuu…).
Nagle zza rogu wybiegła grupa dzieci i zaczęła oblewać spacerowiczów, krzycząc, śmigus – dyngus (dzieci podnoszą ręce w górę, krzycząc: łaaa). Rodzina szybko wróciła ze spaceru, żeby się przebrać”.
Zabawa naśladowcza z wykorzystaniem opowiadania.
Rodzic mówi w dowolnej kolejności wyrazy:
– Spacer, ptak, śmigus – dyngus – dziecko musi w odpowiedni sposób reagować
pokazując gesty i wydając dźwięki.
Wyrazy mówimy w różnej kolejności i mogą się powtarzać np.
– Spacer, śmigus – dyngus, spacer ptak,
– Spacer, ptak, ptak, śmigus – dyngus.
„Gdzie schowała się pisanka” – zabawa ruchowa.
• Rozwijanie orientacji przestrzennej.
Do zabawy potrzebna będzie pisanka. Dziecko wychodzi z pokoju, w tym czasie rodzic chowa pisankę. Po powrocie dziecko musi ją odnaleźć. Można podpowiedzieć dziecku mówiąc: dobrze – prawidłowy kierunek szukania, źle – zły.