Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 01.04.2020r

WIOSNA W ŚWIECIE ROŚLIN

Witamy w środę 😊 jak środa to zaczynamy od…. GIMNASTYKI

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

Obrazek dla wiosny

Dyktando rysunkowe. Dziecko otrzymuje kartkę z konturem domku na dole kartki oraz ołówek. Instrukcja:

1. Podpisz się w lewym górnym rogu kartki.
2. Na dole kartki jest domek, dorysuj okna i drzwi
3. Po prawej stronie domku narysuj drzewo
4. Po lewej stronie domu narysuj płotek
5. Nad domkiem narysuj słońce
6. Pokoloruj rysunek dla wiosny

Piękny, prawda? 😊

Wiosenne kwiaty

Razem z rodzicami odczytajcie nazwy wiosennych kwiatów. Spróbujcie podzielić na sylaby, policzcie ilość sylab w każdym wyrazie. Który kwiat ma najwięcej sylab?

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 31.03.2020r

WITAMY WIOSNĘ

Zagadki słowno-obrazkowe

• Kiedy wiosna w wonnych kwiatów płaszcz na drzewa kładzie, one znoszą kwietny pyłek do swych domków w sadzie. (pszczoła)
• Złośliwa panienka w pasie bardzo cienka. Leci ,brzęczy z daleka , każda od niej ucieka.(osa)
• Nosi błoto, glinę. Mozolnie pracuje, bo maleńkie gniazdko pod dachem buduje.(jaskółka)
• Gdy wiosną powiesisz budkę na jabłoni, jaki ptak przyleci uwić gniazdko do niej?(szpak)
• Wiosną radzi kuma kumie , ledwo zbudzą się ze snu. -Nad jezioro, rzekę , strumień śpieszymy kumy, ile tchu!(żaba )
• Tu cytrynek, tam paź królowej , wszędzie pięknie, kolorowe. Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko.(motyle)

Zabawa ruchowa

„Jestem kwiatem”– język ciała- ćwiczenie dużych grup mięśniowych- dziecko kuca, głowa schowana, powoli podnosi się , rozprostowując ręce, nogi, tułów, wyciągając ramiona w górę, przechodzi kilka kroków i ponownie wraca do kucania. Powtarza ta czynność kilka razy😊

Wiosenna łąka-praca plastyczna

Przy pomocy farb, widelca i palca namaluj wiosenną łąkę. (nie używając pędzla 😊)

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 30.03.2020r

PIERWSZE OZNAKI WIOSNY

Film edukacyjny „Pierwsze oznaki wiosny”

Po obejrzeniu filmu odpowiedz na pytania PRAWDA czy FAŁSZ

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

1. Czy w Polsce występuje 5 pór roku?

2. Z zimowego snu budzą się borsuki?

3. Ptaki, które wracają z ciepłych krajów to żurawie?

4. Na wiosnę lód zamienia się w piach?

5. W Polsce, z gałązek wierzby (razem z „kotkami”) robi się palmy wielkanocne?

6. Pierwsze kwiaty wiosenne to róże?

Zabawa małego odkrywcy. Potrzebne będą:

•Niewielka cebula

•Szklanka

•Gaza lub ręcznik papierowy

•Gumka

1.Dziecko nalewa niepełną szklankę wody, następnie nakłada na szklankę gazę i robi w niej takie wgłębienie, żeby gaza dotykała wody.

2. Dziecko gumkami mocuje gazę na szklankach i kładą na gazie cebulkę

3. Dziecko ustawia szklankę na parapecie i obserwuje, dolewając wody, gdy jej poziom będzie niższy niż korzonki cebuli.

4. Warto wiedzieć. Cebula może wypuszczać liście przez dłuższy czas. Można ją sadzić również w pojemniku z ziemią. Szczypiorek jest smaczny i zdrowy, można go jeść np. na kanapkach. .

Zadanie dodatkowe

Podczas prowadzenia hodowli cebuli warto prowadzić dziennik obserwacji

– od pierwszego dnia od posadzenia należy notować na kartce wysokość rośliny w każdym dniu obserwacji. Dzięki temu dzieci będą

mogły zauważyć, jak roślina rozwija się wraz z upływem czasu (praca z kalendarzem).

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 27.03.2020r

Mały ekolog

Co byłoby gdyby…? Zabawa słowna z wykorzystaniem techniki niedokończonych zdań. Rodzic rozpoczyna zdanie ,a dzieci je kończą.

Gdybyśmy nie chronili przyrody, to…?

Gdybyśmy wszyscy dbali o świat, to…?

Gdyby nie było lasów, to…?

Gdyby nie było zwierząt, to…?

Gdybyśmy nie sprzątali, to…?

Dzień wyzwań– quiz i zawody ekologiczne (integracja dziecka z rodzeństwem, rodzicami, oswajanie z uczuciem porażki i wygranej)

Rodzic przygotowuje na karteczka pytania do quizu, uczestnicy losują i odpowiadają na pytanie za dobrą odpowiedz punkt.

-Do śmietnika jakiego koloru wrzucamy: szkło papier plastik,bioodpady?

– Co trzeba zrobić, żeby było czysto wokół nas?

– Co to jest postawa proekologiczna?

– Co to jest segregacja?

– Co to jest recycling?

– Jakim pojazdem są zabierane śmieci?

– Gdzie wywozi się śmieci?

– Czego potrzebują rośliny do życia?

– Czy można oczyścić brudną wodę?

– Gdzie oczyszcza się wodę?

– Jak należy zachowywać się w lesie?

– Jakie zwierzęta możemy spotkać na łące?

– Jak możemy dbać o przyrodę w własnym domu?

– Do czego możemy wykorzystać niepotrzebne śmieci?

– Co możemy zobaczyć na mapie?

Rodzic przygotowuje konkurencje sportowe np. :

– skoki na czas z pustą, plastikową butelką miedzy kolanami

– rzuty do celu kulkami z gazety

– slalom na czas między plastikowymi korkami

Za zwycięstwo w konkurencji przydzielamy punkt. Osoba z największą ilością punktów wygrywa.

Trzymamy za Was kciuki. Życzymy dobrej zabawy i ZDRÓWKA.

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 26.03.2020r

Kodeks Obrońców Przyrody

„APEL DO LUDZI” Karaszewski Stanisław – wysłuchanie wiersza

Gdy się do życia
wiosną świat budzi,
przyroda pisze
apel do ludzi:

– To my, rośliny!
– To my, zwierzęta!
O naszym zdrowiu
nikt nie pamięta?

Trujące ścieki,
trujące dymy,
bez tlenu rzeki…
…My się dusimy!

A gdy umrzemy
w trującym brudzie,
na martwej ziemi
zginą też ludzie!

Chcemy żyć z wami
w zgodzie, przyjaźni,
niechaj nie zabraknie
wam wyobraźni!

Tęczowy motyl
nad łąką lata,
pająk misternie
sieć swą uplata.

Patrzcie, jak pięknie
w lesie, w ogrodzie!
Ile jest życia
w ziemi i w wodzie!

I ty, „Przedszkolaku”,
oszczędzaj wodę,
nie niszcz i nie śmieć.
DBAJ O PRZYRODĘ!

Po wysłuchaniu wiersza dziecko wspólnie z rodzicem opracowuje ilustrowany KODEKS OBROŃCY PRZYRODY , który zawierać będzie zachowania pozwalające dbać o przyrodę.

Zabawa: „Poruszaj się jak…” – zabawa ruchowa naśladowcza . Rodzic zachęca dzieci do aktywności ruchowej i proponuje żeby dziecko poruszało się jak : wesoła żabka, która skacze po zielonej łące, jak rybka pływająca w czystej wodzie, jak wąż w trawie, jaskółka latająca w czystym powietrzu itp.

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 25.03.2020r

1. Gdzie wędrują śmieci? (Wdrażanie do posługiwania się pojęciami proekologicznymi)

Zachęcamy dziecko do wypowiedzenia się na temat drogi śmieci od momentu ich powstania do miejsc ich gromadzenia, utylizacji, przerobu. Następnie możemy pokazać korzystając z opakowań znak recyclingu i wyjaśnić jego znaczenie. Dla poszerzenia wiedzy na temat wędrówki śmieci można skorzystać z filmu edukacyjnego np. Segreguj odpady to opłaca się nam wszystkim https://www.youtube.com/watch?v=JgH6iXKxyJE

2. Dzieci wykonują samodzielnie na kartce znak recyclingu dowolną techniką lub rysują śmieciarkę, można też wykorzystać kolorowankę do druku do wykonania po śladzie http://www.cauchy.pl/kolorowanki-1/rysowanie-po-sladzie-do-druku-dla-dzieci/smieciarka/

3. Dzieci potrzebują ruchu zachęcamy je do posprzątania własnego pokoju bawiąc się w śmieciarkę lub organizujemy zawody w trafianiu kulkami z gazet do celu np. kosza. Po zabawie sprzątają po sobie. Podczas zabawy stwarzamy sytuacje podczas których umożliwiamy dziecku przeliczanie posprzątanych rzeczy czy kulek, które trafiły do celu.