Propozycje zabaw dla Brzoskwinek 20.04.2020

Proszę pobrać plik z propozycją zabaw dla Brzoskwinek

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek 17.04.2020r

Proszę pobrać plik z propozycją zabaw dla Brzoskwinek

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 16.04.2020r

Proszę pobrać plik z propozycją zabaw dla Brzoskwinek

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek 15.04.2020r

Proszę pobrać plik z propozycją zabaw dla Brzoskwinek

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 14.04.2020r

Proszę pobrać plik z propozycją zabaw dla Jeżynek

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 10.04.2020r

Propozycje zajęć piątek 10.04

1. Rozmowa na temat przeczytanego tekstu. Zaznajomienie dzieci z tradycjami świąt wielkiej nocy.

W przedświąteczny sobotni poranek Ania wstała bardzo wcześnie. Kiedy zeszła na dół czuła w domu dzieje są coś niezwykłego.

– Co mogło dziać się w domu?

Zajrzał do pokoju. Panowała tam niesamowita krzątanina. Domownicy, mama, tata i jej dwaj starsi bracia byli czymś bardzo przejęci i nie zwracali uwagi na małą Anię. Może o mnie zapomnieli pomyślała dziewczynka. Ania patrzyła co robi jej rodzina mama piekła w kuchni pyszne babki i mazurki, jej bracia pomagali tacie w sprzątaniu domu, tylko mała Ania nic nie robiła. Ale gdy zobaczyła ją mama zaprosiła córeczkę do stołu zawołała resztę rodziny i razem zaczęli malować jajka, które mama wcześniej ugotowała. Dziewczynce to zajęcie bardzo się podobało, i chciała malować je przez cały dzień. Ale w pewnym momencie tata ściągną z szafy koszyk i postawił go na stole

I powiedział: najwyższa pora przygotować święconkę i pójść z nią do kościoła. Ania popatrzyła się na tatę ze zdziwieniem i pomyślała co to jest ta święconka. .. a wy jak myślicie co to jest święconka?

Co to jest święconka? Jak myślicie do czego się przygotowywali? Co robili domownicy? Co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym i dlaczego? (z powodu obecnej sytuacji w jakiej się znaleźliśmy warto dzieciom wyjaśnić dlaczego obchody świąt w tym roku będą przebiegały trochę inaczej) Film to prezentacja zwyczajów wielkanocne.

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

2. Rozwiązywanie z pomocą rodzica krzyżówki wielkanocnej.

https://www.szkolneblogi.pl/blogi/sko-lipnica/krzyzowka-wielkanocna-1/

3. Zabawy badawcze z jajkiem. Przy okazji prac w kuchni można dzieci zaznajomić z budową jajka, rozbijając jajko na talerzyk. Pokazujemy dziecku białko, żółtko, zarodek znajdujący się na żółtku, skorupkę, wyjaśniając rolę wymienionych elementów.

Ciekawscy mogą przeprowadzić więcej eksperymentów na jajku, a pomoże im w tym instrukcja i filmik zamieszczony poniżej (film na końcu prezentacji)

https://www.mamawdomu.pl/2016/03/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html

Propozycje zabaw dla Brzoskwinek – 09.04.2020r

Twórcze opowiadanie o pogodzie z wykorzystaniem różnych kart (obrazków). Przygotowujemy wspólnie z dzieckiem kolorowe proste obrazki o różnej tematyce: postaci, zwierzęta, rośliny, przedmioty i koniecznie coś z pogody (kilka, mogą być narysowane lub z gier, wycięte z gazet). W zabawie bierze udział rodzic i dziecko. Na przemian losując kartę układają historyjkę , ale tak aby rzecz przedstawiona na wylosowanej karcie znalazła się w zdaniu (wypowiedzi) gracza. Dzięki skojarzeniom powstaje opowiadanie. Rodzic prowadzi zabawę starając się naprowadzać, bądź łączyć wypowiedzi.

Zaszyfrowana pogoda – rozwiązywanie zagadek o zjawiskach pogodowych. Rodzic czyta zagadkę, a zadaniem dziecka jest narysowanie co ukrywa ta zagadka (nie mówi głośno).

• Płyną po niebie wielkie, kłębiaste, czasem gradowe czasem pierzaste (chmury).
• Ono latem najmocniej grzeje i sprawia, że skóra brązowieje (słońce).
• O szyby dzwoni kroplami muzykę cudowną układa, kiedy uważnie posłuchasz, możesz z nim cicho pogadać (deszcz)
• Lodowe kule z nieba spadają, na szybach i dachach muzykę grają (grad)
• Co za białe piórka sypie zimą chmurka (śnieg)

Ostatnia zagadka może być nawiązaniem do kolejnego zadania.

• Gdy słońce świeci i deszczyk pada, ona na niebie pięknie się rozkłada.

Czytamy zagadkę, dziecko odpowiada podejmując rysowanie, a rodzic nawiązuje rozmowę zadając pytania: co narysowałeś, jakie kolory ma tęcza, ile jest kolorów (koryguje wiedzę dziecka uzupełniając jego wiadomości (może posłużyć się obrazkiem tęczy)

Kolejne pytanie jak powstaje tęcza (kiedy, co musi się wydarzyć) sprawdzamy co dziecko wie na ten temat, uzupełniamy jego wiedzę (możemy pomóc sobie filmem. https://www.youtube.com/watch?v=tw8MrpYM0yI&list=PLJLHCIT6Ee2y3iyY67VtLSIZCXXcuRcZR&index=50 lub

https://www.youtube.com/watch?v=WuCyB7lno7M

Podsumowaniem praca plastyczna „Tęczowa pisanka”. Rysujemy na kartce kontur jajka, dziecko uzupełnia go kolorami tęczy w odpowiedniej kolejności, wykonując pasy. Technika dowolna farba, kredka, plastelina, wycinanka.