Kalendarium marzec – Jabłuszka

Treści programowe marzec – Jabłuszka

Treści programowe marzec – Jabłuszka

Temat tygodnia: Wielki garnek pogody

– zapoznanie z charakterystycznymi zjawiskami atmosferycznymi występującymi w okresie przedwiośnia.

– posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, słońce, śnieg.

– poznanie i rozumienie przysłowia W marcu jak w garncu.

– rozumienie konieczności dostosowania ubrania do temperatury otoczenia.

– uświadamianie znaczenia troski o własne zdrowie, odpowiedzialności za nie.

– dostrzeganie zjawisk zachodzących w otoczeniu w okresie przedwiośnia

– poznanie procesu powstawania deszczu – eksperymenty z wodą.

– urwalenie pojęć: unosić się i opadać.

– rozumienie wyrażenia kalendarz pogody.

– rozumienie znaczenia symboli graficznych

– posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, słońce, śnieg.

– posługiwanie się określeniami ciepłe, zimne.

– nabywanie umiejętności formułowania poleceń – zabawa „Ciepło – zimno”.

– kształtowanie dużej motoryki i zwiększanie pojemności życiowej płuc.

Temat tygodnia: Porządki w ogrodzie

– obserwacje przyrodnicze w ogrodzie

– rozpoznawanie i podawanie nazw pierwszych oznak wiosny w najbliższym otoczeniu.

– zapoznanie z wyglądem i nazwą pierwszego wiosennego kwiatka – przebiśniegu.

– rozwijanie ekspresji plastycznej – malowanie dużych powierzchni.

– poznanie pracy ogrodnika, jego wyglądu i akcesoriów; podawanie nazw przyborów do sprzątania ogrodu.

– przeliczanie w granicach możliwości dzieci.

– wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym, grabienie, przekopywanie grządek, sianie.

– wyjaśnienie pojęcia: sianie.

– praca z obrazkiem przedstawiającym wiosenne czynności w ogrodzie.

– poznanie różnych roślin cebulkowych.

– zakładanie zielonego ogródka na parapecie – poznanie etapów sadzenia cebuli.

– dostrzeganie różnicy między sianiem a sadzeniem.

– prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy.

– kształtowanie prawidłowej postawy oraz polepszenie funkcji układu krążenia i oddychania.

Temat tygodnia: Witaj wiosno

– dostrzeganie w otoczeniu oznak wczesnej wiosny

– rozpoznawanie i podawanie nazw pierwszych przejawów wiosny;

– rozpoznawanie i podawanie nazw ptaków: skowronka, bociana, jaskółki;

– doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej

– rozpoznawanie i podawanie nazw emocji;

– dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej;

– zapoznanie z wyglądem i nazwami pierwszych wiosennych kwiatów: krokusów, tulipanów, hiacyntów

– wzbogacanie wiedzy na temat polskich zwyczajów ludowych – topienie Marzanny;

– wykonanie postaci Wiosny z jej atrybutami;

– rozwijanie ekspresji plastycznej;

– malowanie dużych powierzchni;

– doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami; dbanie o bezpieczeństwo

– wdrażanie do zdrowego stylu życia – ruch, właściwe odżywianie;

– wyjaśnienie znaczenia spożywania szczypiorku dla zachowania dobrego zdrowia;

– rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się podczas zabaw ruchowych na powietrzu

Temat tygodnia: Zwierzęta na wiejskim podwórku

– zachęcanie dzieci do uczestniczenia w zabawach ruchowo-naśladowczych

– rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek

– rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka

– kształtowanie umiejętności rozróżniania i podawania nazw zwierząt hodowlanych i ich domów

– zapoznanie z nazwami: buda, stajnia, kurnik

– stymulowanie rozwoju mowy;

– ćwiczenia mięśni narządów mowy na zgłoskach: mu, me, be, hau, miau, iha, ko, kwa

– rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozpoznawanie głosów zwierząt wiejskich

– rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt dorosłych i młodych: koń – źrebak, krowa – cielak, świnia – prosiak, kura – kurczak;

– kształtowanie umiejętności łączenia w pary zwierząt dorosłych i młodych;

– rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

– doskonalenie czynności podstawowych: chodu, biegu, skoku, utrzymywania równowagi;

– poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat pokarmów zwierząt; łączenie w pary zwierząt i ich przysmaków