Page2019/2020 | Przedszkole Publiczne w Przecławiu |

-

Dnia 11 lutego odbył się karnawałowy bal przebierańców. Imprezę przeprowadziła Agencja Artystyczna Gajewski. Dzieci bawiły się wspaniale, humory wszystkim dopisywały.Wielkie podziękowania kierujemy w stronę rodziców, którzy wykazali się zaangażowaniem i pomocą w znalezieniu wymarzonego stroju swoim dzieciom.

Angelika K

-

Laboratorium Drogowe – wycieczka Truskawek

Dzieci z grupy Truskawki, dnia 05.02.2020r wybrały się na wycieczkę do Laboratorium Drogowego GDDKiA w Skarbimierzycach.
W Laboratorium znajdują się pracownie w których wykonywane są badania gruntów, asfaltów a także gotowych nawierzchni. Dzieci mogły zobaczyć z jakich warstw zbudowana jest jezdnia, wziąć udział w ciekawych zadaniach, konkursach oraz zabawach. Dzieci z zaciekawieniem uczestniczyły we wszystkich formach zabawy jakie zostały dla nich przygotowane przez organizatorów. Na pożegnanie każdy otrzymał prezent dzięki któremu nasze zdolne Truskaweczki będą bardziej widoczne na drodze a co za tym idzie będą BEZPIECZNIEJSZE.

M. Sz.

-

Misiowe żelki – terapia ręki w Śliweczkach

Misiowe żelki – terapia ręki w Śliweczkach

10 lutego był bardzo pracowitym dniem dla Śliweczek. Całą grupą robiliśmy żelki 😊 Podczas takiej misiowej aktywności dzieci ćwiczą:

-koncentrację na zadaniu

-percepcję wzrokową

-koordynację worokowo – ruchową

-motorykę małą

A w całym zadaniu najlepszy jest efekt 😊 Bawiliśmy się też chustą animacyjną powtarzając kolory. Śliweczki lubią takie zabawy.

Ania K.

-

Wizyta pani stomatolog w Śliweczkach

Wizyta Pani Stomatolog w Śliweczkach

7 lutego odwiedziła nas PANI STOMATOLOG opowiedziała Śliweczkom o narzędziach i stroju jaki nosi dentysta, pokazała obrazek zdrowego i niezdrowego ząbka i poprosiła dzieci dopasowanie do nich produktów spożywczych. Przeczytała bajkę pt.„ Miś Remiś i bolący ząb”, opowiedziała zagadki, pokazała jak prawidłowo myć ząbki i o nie dbać. Na koniec rozdała dzieciom kolorowanki i prezenty.

Dzięki temu omówiliśmy temat: Zdrowe zęby i piękny uśmiech –„Zdrowe zęby mamy – marchewkę zjadamy” Program Profilaktyczny Państwowej Inspekcji Sanitarnej.

Bardzo dziękujemy Pani Justynie – mamie Igora za wizę w naszej grupie.

Ania K.

-

Ciecz nienewtonowska – sensoryczne zabawy Śliweczek

Ciecz nienewtonowska – sensoryczne zabawy Śliweczek

7 lutego Śliweczki po raz kolejny eksperymentowały. Ciecz nienewtonowska to świetne odkrycie. Mąka ziemniaczana w połączeniu z wodą tworzą masę o zaskakujących właściwościach : z jednej strony jest lejącą cieczą, z drugiej strony – zgnieciona lub uderzona robi się naprawdę twarda – można ją skruszyć w palcach.

Jest ciekawa zarówno sensorycznie i poznawczo. Sensorycznie – naprawdę szkoda było kończyć wspaniałą zabawę. Poznawczo – jest efekt: kruszy się, a nagle przemienia w mokrą kałużę – istna magia 😊

Jest i fizyka: naoczny obraz wyjątku od hydrodynamicznego prawa Newtona, czyli obserwowanie cieczy, której lepkość zmienia się, w krótkim okresie czasu. Gdy ją zgniatamy stwarza wrażenie twardej, kruchej, gdy przestajemy rozlewa się i ścieka przez palce.

Śliweczkom bardzo podobają się takie zabawy 😊

Ania K

-

Treści programowe luty – Jabłuszka

Tydzień I: Hej, ha, co to gra?

rozwijanie wielokierunkowej aktywności dziecka
wdrażanie do komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku
kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała w czasie zabaw muzyczno-ruchowych, tańców i pląsów
przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych i innych ludzi wywołanych kontaktem z muzyką
kształtowanie postaw prospołecznych – czerpanie radości ze wspólnego muzykowania
wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa związanego z muzyką (cisza, dźwięki wysokie i niskie, ciche i głośne, krótkie i długie, nazwy instrumentów, tańce i pląsy)
poznanie zawodów: muzyk, pianista, kompozytor, piosenkarz, piosenkarka

Tydzień II: Malujemy świat

rozwijanie precyzji i szybkości ruchów (motoryka mała)
kształtowanie czynności samoobsługowych – rozkładanie przyborów do prac plastycznych oraz technicznych i sprzątanie po zajęciach
kształtowanie nawyku zgłaszania potrzeb fizjologicznych
rozszerzanie słownika dziecka o wyrażenia i zwroty dotyczące uczuć i emocji
wdrażanie do współdziałania w parach, małych grupach i w zespole rówieśniczym
kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnego
budowanie czynnego i biernego słownictwa związanego ze sztuką (malarstwo, rzeźba, rękodzieło, nazwy zawodów)
poznanie zawodów (malarz, rzeźbiarz, artysta) oraz narzędzi wykorzystywanych w ich pracy
doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, wypowiadania się na dany temat

Tydzień III: Zaproszenie do teatru

wdrażanie do komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku
rozwijanie umiejętności rozumienia swoich uczuć i emocji
rozwijanie kreatywności i wyobraźni artystycznej
rozwijanie uwagi, koncentracji i skupienia
rozwijanie zainteresowania pracą zawodową ludzi dorosłych
budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka, związanego z teatrem
kształtowanie pojęć matematycznych
rozwijanie zainteresowań i uzdolnień teatralnych

Tydzień IV: Dzieci – wspaniali artyści

wdrażanie do komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku
rozwijanie kreatywności i wyobraźni artystycznej
rozwijanie uwagi, koncentracji i skupienia
budowanie poczucia własnej wartości oraz sprawczości
kształtowanie umiejętności autoprezentacji
kształtowanie umiejętności uważnego słuchania
budowanie zainteresowania dziecka językiem ojczystym
rozwijanie zainteresowań i uzdolnień

-

Kino poduszkowe w Malinkach

-

Wspólne granie w Brzoskwinkach

W pierwszych dniach lutego nasza grupa zamieniła się w prawdziwą orkiestrę. W ramach zajęć dydaktycznych brzoskwinie poznały wszystkie grupy instrumentów, ich nazwy, brzmienie. Na zakończenia tygodnia razem zagraliśmy w naszej orkiestrze. Było głośno…. i wesoło.